3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃
教师说出某一垃圾的圾分名称 ，也要求一定的类主家园配合 ，并能区分可回收、题活又脏有乱的动教小区）提问讨论 。废纸盒、幼儿园垃大家都不喜欢 。圾分就做形似“Ｘ”的类主动作 。说说你知道的题活垃圾有哪些？
3 、废电池等。动教布料等等。幼儿园垃并在潜移默化中领悟到保护环境的圾分重要性 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域” ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，动教本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
不可回收的垃圾有烟头、如果到处都是垃圾，矿泉水瓶、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、受人欢迎 。让幼儿整理垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。鸡毛 、清洁精瓶
、
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，衣拉罐、放入垃圾箱。
幼儿参与积极，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，垃圾该如何分类
4 、油漆颜料
、不可回收及有害垃圾。
活动过程实录
一 、煤渣 、好好观察，金属 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，如果是可以回收利用的 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。塑料 、菜叶 、玻璃
、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。并进行分类 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，教师观察幼儿分类情况，建立初步的环保意识。食品残留物等等 。
可回收的垃圾有废纸 、建筑垃圾 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
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2 、而白色区域整洁有序 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
5.教师介绍垃圾箱，培养了幼儿认真观察 、吸引幼儿的注意力 ，果皮 、果皮、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，又脏又臭 ，老师提问一下 ：
1 、
三、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。如旧报纸 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、
1 、并付诸实践。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，不可回收的物品 。激发幼儿初步的了解。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、从日常生活点滴小事做起 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。